在本次的北京拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，讓我感觸最深的是“信任背摔”拓展環(huán)節(jié)中的一個(gè)小細(xì)節(jié)，即挑戰(zhàn)前的加油環(huán)節(jié)。我記得當(dāng)我說出“我要挑戰(zhàn)信任背摔，請(qǐng)大家支持我”時(shí)，我聽到的是我背后聲音超級(jí)大的“支持，支持，加油，耶！”。這個(gè)聲音分貝之大，是超過我的預(yù)期的，我當(dāng)時(shí)確實(shí)被震到。

仔細(xì)分析，原因有兩點(diǎn)：

一是因?yàn)殛?duì)友們本身確實(shí)喊的聲音很大，非常支持、給力；

二是因?yàn)榇蠹业母觳捕际呛笈糯畹角芭偶缟?，一個(gè)接一個(gè)，最終傳遞到我這里來(lái)，肢體也是一個(gè)強(qiáng)大的聲音導(dǎo)體。

只有親自感受過，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)加油環(huán)節(jié)絕對(duì)不僅僅是個(gè)形式，他確實(shí)能喚起人的通感。那一瞬間，聲音的力量傳遞的不僅是信任，更是一種安全感，所以接下來(lái)的背摔我都沒有再緊張。

這個(gè)細(xì)節(jié)讓我感悟到兩點(diǎn)：

一是更加意識(shí)到團(tuán)隊(duì)和后盾的重要性，獨(dú)木不成林，任何一件事情的完成和解決都離不開團(tuán)隊(duì)的合作；同時(shí)，好的團(tuán)隊(duì)不僅能使任務(wù)完成的效果更好，還會(huì)使參與者心情愉悅，而好的心情作為積極的非智力因素又會(huì)反作用于我們的任務(wù)，從而形成良性循環(huán)。

二是這個(gè)團(tuán)建活動(dòng)環(huán)節(jié)調(diào)動(dòng)了我之前的一個(gè)認(rèn)知，即心理學(xué)里有一個(gè)結(jié)論是“人在觸摸和身體接觸時(shí)情感體驗(yàn)最為深刻?！边@個(gè)團(tuán)建活動(dòng)環(huán)節(jié)加深了我對(duì)這句話的認(rèn)識(shí)和感悟。通過這次親身感受，我覺得在以后對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)時(shí)，要善于運(yùn)用這一原理，調(diào)動(dòng)學(xué)生感官，積極運(yùn)用非言語(yǔ)符號(hào)，來(lái)加強(qiáng)人與人之間的互動(dòng)，更好地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

本次工作隊(duì)伍體驗(yàn)式團(tuán)隊(duì)拓展活動(dòng)，極大地增強(qiáng)學(xué)生工作隊(duì)伍的凝聚力、創(chuàng)造力、協(xié)作力和戰(zhàn)斗力。

在學(xué)校迎接本科教學(xué)工作審核評(píng)估檢查之際，我們向盡職盡責(zé)，默默堅(jiān)守在學(xué)生工作崗位上的副書記、輔導(dǎo)員老師們致敬，相信這支新時(shí)代的學(xué)生工作隊(duì)伍會(huì)不忘初心、堅(jiān)定信念，成為學(xué)校大學(xué)生思想政治教育工作的強(qiáng)大支撐與堅(jiān)實(shí)力量，持續(xù)創(chuàng)造更多進(jìn)步、更大成績(jī)！

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