平谷金海湖2天會(huì)議增效團(tuán)
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有多少教科書就有多少種關(guān)于團(tuán)隊(duì)的解釋,這里把團(tuán)隊(duì)定義為:團(tuán)隊(duì)是由員工和管理層組成的一個(gè)共同體,該共同體合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能協(xié)同工作,解決問題,達(dá)到共同的目標(biāo)。
管理學(xué)家 斯蒂芬?P?羅賓斯認(rèn)為:團(tuán)隊(duì)就是由兩個(gè)或者兩個(gè)以上的,相互作用,相互依賴的個(gè)體,為了特定目標(biāo)而按照一定規(guī)則 結(jié)合在一起的組織。
素質(zhì)拓展項(xiàng)目《珠行萬里》心得體會(huì)
珠行萬里這個(gè)游戲是通過共同傳遞一個(gè)圓球,讓大家感受團(tuán)隊(duì)間有效的配合、銜接以及自我控制能力,是大家懂得工作中為了共同的目的以及團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感。
素質(zhì)拓展項(xiàng)目《眾人運(yùn)糧》心得體會(huì)
此項(xiàng)游戲是一種幫助人們放松并變得樂于交往的交往游戲,目的是為了打破人際交往間懷疑、猜忌、疏遠(yuǎn)的藩籬,就像打破嚴(yán)冬厚厚的冰層。
素質(zhì)拓展項(xiàng)目《不倒森林》心得體會(huì)
團(tuán)隊(duì)總是無法長時(shí)間集中注意力,在運(yùn)行中各個(gè)環(huán)節(jié)都會(huì)出現(xiàn)或多或少的失誤,無法掌控自己的心態(tài),顧前不顧后。這個(gè)項(xiàng)目的意義在于讓團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人充分意識(shí)到合作的作用,和他人相互配合才能取得最終的勝利。
素質(zhì)拓展項(xiàng)目《盲人方陣》心得體會(huì)
老師將體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的指揮、溝通、協(xié)調(diào)能力還真不能被忽視。一群盲人在黑暗中摸索,他們必須集體完成一個(gè)十分精細(xì)的任務(wù)。在茫然無助的探索中,管理中的現(xiàn)象在此都表露無遺,很值得各位老師去體味和思考。
素質(zhì)拓展項(xiàng)目《同心協(xié)力》心得體會(huì)
需要參加老師有良好的指揮能力 以及隊(duì)員的配合能力 ,在這個(gè)游戲當(dāng)中,隊(duì)員會(huì)感受到要團(tuán)結(jié)一致,缺一不可,良好的心態(tài)和應(yīng)變突發(fā)事件的解決方法。
關(guān)于拓展培訓(xùn)
教師拓展培訓(xùn)可以幫助參加教師認(rèn)識(shí)自我,激發(fā)個(gè)人潛能,客觀地進(jìn)行自我定位;增強(qiáng)自信心,克服心理惰性,磨練戰(zhàn)勝困難的毅力,更客觀的面對工作與生活的挑戰(zhàn)。
采取有效的措施改善人際關(guān)系,學(xué)會(huì)關(guān)心、激勵(lì)、相互信任,使大家融洽的與他人及群體合作,達(dá)到團(tuán)體一致性,并形成團(tuán)隊(duì)成員間配合默契,形成積極向上、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)氣氛。
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